Допинг для мозга – массовое явление?


Один из десяти студентов использует средства для стимуляции активности мозга, каждый двадцатый принимает специальные медикаменты для улучшения мыслительной деятельности.

Чего только не было написано о современных студентах! Они не занимаются саморазвитием, а лишь делают стажировку за стажировкой, чтобы лучше выглядеть в глазах будущего работодателя, у многих обучение в ВУЗе превращается в лихорадочную погоню за пунктами, другие не выдерживают давления, а самые целеустремленные начинают использовать допинг для мозга, чтобы сделать еще больше за еще меньшее количество времени. Но что из вышеперечисленного является правдой? По крайней мере в обсуждении последнего пункта в спорах можно поставить точку.

В зимнем семестре 2010/2011 информационная система для высшего образования (HIS) по поручению Министерства здравоохранения опросила на тему допинга около 8 000 студентов. Анонимный опрос показывает, что 10% студентов используют в качестве допинга витамины, кофеин или гомеопатию, и лишь каждый двадцатый студент принимает болеутоляющие, успокоительные или стимулирующие препараты, отпускаемые по рецептам, для повышения или сохранения своей работоспособности, т.е. явление это достаточно редкое, и по коридорам университетов Германии не бродят толпы риталиновых наркоманов.

Бросается в глаза, что многие студенты по крайней мере слышали или задумывались, хоть и не всерьёз, о «допинге мозга». Исследование показало, что наиболее часто допинг используют студенты ветеринарных (18%) и спортивных (14%) факультетов. При этом будущие математики, программисты и физики практически не прибегают к медикаментам для повышения своей работоспособности. Среди студентов, использующих допинг, каждый второй принимает медикаменты лишь для подготовки к экзаменам, при этом оставшиеся 50% – при любом намеке на стресс. Непосредственно во время экзамена стимулирующие препараты принимают лишь единицы, причем большинство из них в среднем сильнее подвержены стрессу и не в состоянии справиться с ним, не прибегая к помощи таблеток. Именно желание противостоять стрессу и нервозности является главной причиной принятия медикаментов во время экзамена, стремление повысить работоспособность мозга находится лишь на втором месте.

Исследование также пролило свет на непосредственное восприятие стресса студентами во время обучения в ВУЗе. Треть студентов ощущают «очень сильное давление», половина считает его «сильным». В основном на очень сильное давление жалуются студенты медицинских факультетов, а вот среди будущих социологов, педагогов и психологов таких особенно мало.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.